 |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
 |
|
| |
|
|
|
| |
Els departaments de suport |
|
|
| |
Departament de cultura per la pau |
|
|
| |
El departament de Cultura per la pau busca educar en la llibertat i la responsabilitat, així com sensibilitzar i orientar de cara a optar per la justícia, el bé comú, la solidaritat i la pau. L’eina que utilitza, el pla d’acció tutorial, contempla diferents programes de formació com: l’educació per la salut, l’educació en valors (la pau, l’ecologia, la diversitat...); l’educació de l’afectivitat, la comunicació interpersonal i la sexualitat; l’educació en la solidaritat (campanya d’aliments, campanya Mans Unides...); educació en el respecte a la convivència solidària i en pau (higiene i salut, educació vial...); i l’orientació professional i universitària (conferències, seminaris...). A més, la seva missió és la de: col·laborar en l’acció pastoral conjunta de tot el Col·legi, amb el seu assessorament i projecció. harmonitzar l’acció del professorat amb les orientacions complementàries que es deriven de l’ideari de l’escola, en tant que col·legi cristià i col·legi del Bisbat de Lleida. |
|
|
| |
Departament psicopedagògic |
|
|
| |
El departament psicopedagògic està integrat per psicòlogues, psicopedagogues i mestres especialistes en pedagogia terapèutica. Els objectius prioritaris se centren en: |
|
|
| |
- l’atenció a la diversitat de situacions dels alumnes
- la potenciació de les capacitats bàsiques la previsió de les dificultats d’aprenentatge
- l’acompanyament en el procés personal de creixement
- l’atenció a les famílies en les necessitats d’orientació educativa dels seus fills
|
|
|
| |
Departament de les TIC |
|
|
| |
Atesa la incorporació accelerada, progressiva i obligada de les tècniques d’informació i comunicació en l’àmbit de l’ensenyament-aprenentatge dintre del Col·legi Episcopal, aquest departament assumeix una responsabilitat creixent, consistent en: |
|
|
| |
- crear nous canals de comunicació interior i exterior en el conjunt de la comunitat educativa
- facilitar els processos d’educació i aprenentatge en els alumnes i professors
- fer possible l’ús de les TIC com una eina més del treball personal i de l’aula
- Facilitar als alumnes els processos d’aprenentatge, programes, entorns d’aprenentatge autònom, individualitzats o de grup.
|
|
|
| |
© col·legi episcopal 2008 |
|
|
 |
 |
 |
|
