El treball amb lapbooks ens ajuda a explicar tot el que hem après al llarg del trimestre amb el projecte.
Ja fa dies que treballem com si fóssim investigadors privats. El resultat final és un magnífic “lap-book” resum plegable i gràfic dels temes més importants que hem estat debatent a la classe.
Tot comença amb una o dues o més converses sobre un succés o esdeveniment suggerits…
– Què penseu d’això? – diu la mestra.
– I tu? Estàs d’acord?
– Què us sembla si féssim..?
Entre tots anem parlant i explicant el que pensem i després la mestra ens ajuda a sintetitzar les informacions que han sortit. Classificar-les amb un esquema o exposar-les en un mapa conceptual.
Aquest sistema de treball afavoreix la nostra expressió d’idees i la possibilitat de poder dirigir el nostre treball per allà on ens portin els nostres interessos.
La Marta vol ser “esteticient” i va voler investigar sobre la pell quan vam fer el projecte del cos humà. La Carla que té la mare treballant a una clínica dental, va voler saber molt més sobre les dents.
Entre tots ho fem tot!! El més important es que puguem construir aprenentatges que són significatius per nosaltres ja que moltes vegades estan relacionats amb les nostres vivències i curiositats.
Els mestres valoren els nostres treballs en el moment de fer els col•loquis i les exposicions a la classe.
Els projectes ens ajuden a ordenar les idees i valorar el que som capaços de pensar. .
